范雲要求政院給人給錢解教師荒 卓榮泰承諾合理調整

  •  2024-10-15

照片來源:范雲國會辦公室

CNEWS匯流新聞網記者邱璽臣/台北報導

針對國教教師荒現象,立法委員范雲今(15)日在立法院質詢行政院卓榮泰院長,指出此問題不僅是台灣,全球包括英、美、法、日等多國也面臨教師短缺危機,根據數據顯示,台灣取得教師證的合格教師參加正式教師甄試的比例,從106年的42.8%下降至111年的34.25%,持續下滑顯示許多具備教師資格者對從教意願減弱。

「有近5萬人取得教師證也不想當教師。」范雲表示,經與一線教師討論,造成教師荒有幾個因素,包括教育現場對教師要求愈來愈多、備課行政耗費心力,但薪資和鐘點費漲幅低跟不上其他行業等。為此,范雲要求行政院給錢給人,改善教師勞動處境。

范雲指出,去年9月開學日,各級學校出現代理教師補不滿,遺課由校內教師超鐘點授課分掉的狀況,而教育部認為是正式教師大開缺,原代理老師紛紛考上才造成代理教師荒,只是過渡期。但她發現,今年9月開學日,再度出現代理教師荒,以台北市為例,國小開出的461名正式缺,只聘到278名,竟有高達4成、計183名招不到人,戳破教育部去年的「過渡期」說法。

另外,范雲團隊整理教育部「師資培育統計年報」數年資料發現,106至111年間,師資儲備人數(指有取得教師證,但未考上正式老師、也沒有擔任長期代理教師者)每年大約6、7萬人,近6年來有增多趨勢,但儲備師資在「3年內有去報考正式教師甄試」的人數,從106年的2.8萬人一路下降到111年的2.5萬人,比例從106年的42.8%下降到111年的34.25%,也就是說有66%經過師資培育取得資格者,連去應聘當正式老師都不願意。

范雲強調,教育部所稱過渡期或外界以為的代理教師荒,背後是更嚴重的「正式教師荒」,教育部並非不知道教師困境,但近年來面對問題只以「提高加給」、「增加教師研習時數」、「補助鐘點費」等方式回應,並未觸及到解決教師個人壓力和工時的核心問題;教師鐘點費的成長速度,遠遠未能跟上社會整體物價指數的上升,也是讓教師工作難以吸引人才的原因。

「台灣正在推動多元均優的教育環境,而好的教育需要教師投入更多心力,但國家卻沒有給教師相對應實質支持,政府不能把壓力都壓在教師身上。」范雲也為教師請命,呼籲行政院人事行政總處和主計總處能看到教師困境,要求行政院應該在「加錢加人」前提下,給教育部足夠支持,才能真正規劃出改善教育現場的方案。

卓榮泰當場回應,表示贊同范雲的看法,行政院會盡力朝這個方向努力,為教師環境做出合理調整。

照片來源:范雲國會辦公室

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