揭108課綱大問題!全教產:課綱委員非教育領域隔行如隔山

  •  2023-12-12

照片來源:截圖自108課綱資訊網

CNEWS匯流新聞網記者邱璽臣/台北報導

針對近日國語文課綱「去中國化」議題引起社會大眾發出檢討108課綱的呼聲,全國教育產業總工會今(12)日表示,108課綱只是我國教育問題冰山之一角,真正的問題是我國的教育被「去專業化」,而且被去掉的「專業」是「政策專業」和「教育專業」。因此要籲,課綱回歸政策及教育專業

全教產批評,108課綱從制定到執行皆缺乏「政策專業」,從政策專業的角度來看,任何具專業性的公共政策的制定,必然從背景引發政策問題,再從解決政策問題的角度,制定並執行政策。從108課綱過往相關文獻,於此主要看到「第八次教育會議的結論」及「符合世界教育發展潮流」;但問題是我國過去的基本教育,例如九年一貫,究竟是如何不符合「世界發展潮流」以致於要全部打掉,轉為核心素養,竟未看到太多探討。

全教產說,108課綱的制定,當初是在欠缺政策背景分析,未確實找出政策問題的情況下,即倉促上路,或可謂「為制定而制定」。就政策專業的角度,一個沒有全方位的背景評估,沒有找出政策問題的政策,是一個不但無法解決問題,還可能衍生新問題的政策;而此負面效應,目前已隨著108課綱的實施而浮現。

照片來源:截圖自108課綱資訊網

全教產指出,從教育部制定108課綱的各委員會可發現,教育部制定108課綱以「政治平衡」為導向,而不是教育專業導向,這是由於108課綱的各個委員會中,教育部廣聘非教育領域的代表擔任委員。在隔行如隔山的狀況下,許多非教育領域的委員可能連課綱內容都不見得理解。

新一代課綱預計在118年上路,全教產認為,118新課綱的制定必須建立於徹底瞭解並解決108課綱的問題,期許國家教育研究院將來提出課程發展建議書之前,應謹記108課綱去教育專業化的前車之鑒,修正108課綱的政策錯誤,才不會又像108課綱一樣,不僅沒修正之前九年一貫的問題,又製造出新的問題。

全教產強調,雖說「他山之石,可以攻錯」,但也不能「為了符合世界教育發展潮流」,大量抄襲國外教育政策。既然108課綱是我國的教育政策,自然應以我國背景和政策問題作為政策出發點;教育部應立即進行亡羊補牢的措施,以解決實施迄今所衍生的問題;面對118年將推出的118新課綱,政府能應回歸政策專業與教育專業,在檢討108課綱未盡周延之處後,能夠提出具前瞻性的課綱及有效的政策配套,讓國家下一代在優質專業的教育政策下,能夠習得面對全球化、多變環境所需技能,進而提昇國家整體競爭力。

照片來源:截圖自108課綱資訊網

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